European Quality Assurance in Vocational Education and TrainingReunião internacional “21st European School Project”
Nos dias 2 e 3 de junho, o Agrupamento de Escolas n.º 3 de Rio Tinto acolheu uma nova reunião internacional do projeto Erasmus+ “21st European School Project”, dando continuidade ao trabalho desenvolvido na reunião anterior, realizada no mês de março, em Nafplio, na Grécia.
Levantamento dos Manuais Escolares
A
entrega dos manuais escolares reutilizáveis para o amo letivo 2026/2027 realizar-se-á de acordo com o seguinte calendário (...)
Turmas 2026/2027
As listagens das turmas para o ano letivo 2026/2027 encontram-se disponíveis para consulta no Inovar Consulta e afixadas na Escola Secundária de Rio Tinto. Na Escola Básica Frei Manuel de Santa Inês, as listagens das respetivas turmas serão afixadas a partir do dia 31 de agosto.
Os pedidos de mudança de turma deverão ser apresentados nos Serviços Administrativos até ao dia 1 de setembro de 2026 (terça-feira).
Calendário de Exames - Época Extraordinária
Consulte aqui o calendário de exames nacionais - época extraordinária - setembro de 2006, de acordo com o Despacho n.º 8-B/2026, de 21 de julho.
Calendário Escolar
Clique em "Ver calendário" para visualizar o calendário escolar para o ano letivo 2026/2027.
Informação - EduQA
Informação sobre o processo de classificação dos exames nacionais e provas finais do ensino básico
O processo de classificação digital das provas de avaliação externa constitui uma operação de elevada complexidade técnica e organizacional, envolvendo milhares de classificadores, centenas de milhares de respostas de alunos e um conjunto de procedimentos exigentes destinados a assegurar a equidade entre os alunos e a validade dos resultados.
Aviso - Pedidos de Consulta de Exames
De acordo com as informações disponibilizadas pelo EduQA, I.P., os PEDIDOS DE CONSULTA DE EXAMES terão de ser dirigidos à Escola.
Aviso - Prova de conhecimentos
No âmbito dos procedimentos concursais para recrutamento de Técnicos Superiores, informa-se que, durante a realização da prova de conhecimentos, é permitida a consulta, em suporte papel, de toda a bibliografia indicada para a prova, incluindo quer a bibliografia relativa à legislação, quer a bibliografia referente aos conhecimentos específicos. Recorda-se ainda que não é permitida a utilização de telemóveis, computadores, tablets ou quaisquer outros equipamentos eletrónicos durante a realização da prova.
Contratação de Técnico Superior
A informação detalhada sobre os concursos para técnicos especializados pode ser consultada em Concursos > Técnicos Especializados.
Devolução do Kit Digital 2025/2026
Conforme previsto, os alunos que concluíram o 4.º, o 9.º e o 12.º anos devem devolver os kits digitais atribuídos no âmbito do Programa Escola Digital, de acordo com as informações e a calendarização que se seguem.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
- INFORMAÇÕES GERAIS À COMUNIDADE ESCOLAR
- FOLHETO PARA ALUNOS
- Referencial Escolas – Controlo de transmissão de COVID-19 em contesto escolar
- Acesso aos Serviços Administrativos
Eco-Agrupamento
Site Eco-Agrupamento
Selo Escola Saudável
https://www.dge.mec.pt/noticias/selo-escola-saudavel-2022-2024-abertura-de-candidaturas
Os alunos de 10º ano do Curso de Ciências Socioeconómicas tomaram o pulso à sociedade de consumo e diagnosticaram falta aguda de informação e comportamentos inadequados a precisar de cuidados intensivos. Uma parte do tratamento para estes problemas pode estar contida nos vídeos produzidos pelos alunos, em substituição das atividades criativas que tinham concebido e que a pandemia não permitiu dinamizar… Alguns desses vídeos estão acessíveis aqui:
- «Internet - Perigos e Cuidados a ter»
https://youtu.be/STz93rYc9hs - «Plasticodependência»
https://youtu.be/_Deo5AxFlUg - «A Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor»
https://www.youtube.com/watch?v=FnipR50x-8E - «Importância da rotulagem»
https://www.youtube.com/watch?v=esVYaDBpWT0 - «Inflação: o que tu precisas de saber!»
https://youtu.be/4tpav_HjNFM
Quando a educação, tão velha quanto a humanidade, se encontra com as artes e se deixa alagar por elas, especialmente pela poética do cinema jovem com pouco mais de cem anos, renova sua fertilidade, impregnando-se de imagens e sons (Moreira,2017).
Atualmente, todos os alunos estão totalmente familiarizados com os recursos audiovisuais e com os recursos que a tecnologia proporciona, interagindo facilmente com a linguagem audiovisual. Estes recursos mostram-se atraentes e eficazes, melhorando assim as suas qualidades estratégicas, tais como o interesse, a atenção e concentração, despertando a sua curiosidade e a sua ligação permanente com a tecnologia, tornando-se num processo facilitador da aprendizagem que estimula a imaginação e as capacidades do aluno.
Por este motivo, o AERT3 dinamiza ativamente o PNC, seja em contexto de sala de aula ou fora dela.
Os alunos exigem cada vez mais práticas pedagógicas motivadoras, e ensinar e aprender com recursos audiovisuais e cinematográficos é um exemplo disso, contribuindo fortemente para uma mudança da atitude face ao ensino e à aprendizagem. Pretende-se que, a visualização dos filmes selecionados no PNC, possa ser plenamente aproveitada para seguir o caminho da formação, da informação e da inovação, de forma devidamente planificada e de acordo com os objetivos pretendidos na utilização desta ferramenta pedagógica.
Para a exploração de cada filme é sempre criado um design educacional com diferentes atividades, com diferentes ferramentas tecnológicas que permitam alcançar os objetivos definidos e que auxiliam a desconstrução de todo o filme nas diferentes etapas (antes, durante e pós-visualização do filme...), analisar o recurso, analisar as diferentes perspetivas e desconstruir toda a sua linguagem.
