European Quality Assurance in Vocational Education and Training
http://www.qualidade.anqep.
EQAVET 2024-2025
Devolução do Kit Tecnológico 2024/2025
Todos os Kits Tecnológicos do Programa Escola Digital devem ser devolvidos de acordo a informações e calendarização que se seguem.
Exames e Provas - Informações para Alunos e E.E.
- Ensino Básico - Informação aos Alunos e EE
- Ensino Secundário - Informação aos Alunos e EE
- PEN - Calendários
Calendário de Provas Finais e Exames Nacionais - 1ª fase
Por favor, clique no botão "Ver calendário" para aceder ao calendário das Provas Finais e dos Exames Nacionais da 1.ª fase.
Comunicado - Mérito Escolar de Excelência
"A aluna Ana Francisca Peralta de Oliveira, aluna da Escola Secundária de Rio Tinto, do Curso Cientifico-Humanístico de Ciências Socioeconómicas, concluiu em 2023/2024 o 12º Ano com uma média final de 18,4 valores." (...)
Informações - Prova (Provas e Exames 2025)
Estão disponíveis, para consulta, na Biblioteca da ESRT e da EBFMSI, as Informações-Prova 2025, do 2º e 3º Ciclo e Ensino Secundário.
Clique no botão "Ver aviso" para aceder ao conteúdo completo do aviso.
Aviso - Matrículas EPE e 1º Ciclo
Comunica-se que já se encontram afixadas, na Escola Sede (Escola Secundária de Rio Tinto), as listas de alunos que requereram matricula (...)Oferta Curricular - 2025-2026
Biofase 2025 - Prémio de melhor poster
BIOFASE – II Congresso de Investigação em Bioengenharia no Ensino Secundário é um evento, promovido pela Escola Superior de Biotecnologia, da Universidade Católica Portuguesa, que se destina a todos os alunos do secundário que desenvolvem projetos e outros trabalhos científicos sobre bioengenharia em sentido lato.
TEAC À Velocidade do Sol
O 1.º ano do curso profissional de Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores do AERT3 conquistou o 1.º lugar no 2.º escalão da corrida municipal de carrinhos solares "À Velocidade do Sol"! A equipa vencedora irá agora representar-nos na corrida intermunicipal, dia 29 de maio, que se realizará em Matosinhos.
Provas Digitais - Conectividade Móvel
Eco-Agrupamento
Site Eco-Agrupamento
Selo Escola Saudável
https://www.dge.mec.pt/noticias/selo-escola-saudavel-2022-2024-abertura-de-candidaturas
Os alunos de 10º ano do Curso de Ciências Socioeconómicas tomaram o pulso à sociedade de consumo e diagnosticaram falta aguda de informação e comportamentos inadequados a precisar de cuidados intensivos. Uma parte do tratamento para estes problemas pode estar contida nos vídeos produzidos pelos alunos, em substituição das atividades criativas que tinham concebido e que a pandemia não permitiu dinamizar… Alguns desses vídeos estão acessíveis aqui:
- «Internet - Perigos e Cuidados a ter»
https://youtu.be/STz93rYc9hs - «Plasticodependência»
https://youtu.be/_Deo5AxFlUg - «A Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor»
https://www.youtube.com/watch?v=FnipR50x-8E - «Importância da rotulagem»
https://www.youtube.com/watch?v=esVYaDBpWT0 - «Inflação: o que tu precisas de saber!»
https://youtu.be/4tpav_HjNFM
Quando a educação, tão velha quanto a humanidade, se encontra com as artes e se deixa alagar por elas, especialmente pela poética do cinema jovem com pouco mais de cem anos, renova sua fertilidade, impregnando-se de imagens e sons (Moreira,2017).
Atualmente, todos os alunos estão totalmente familiarizados com os recursos audiovisuais e com os recursos que a tecnologia proporciona, interagindo facilmente com a linguagem audiovisual. Estes recursos mostram-se atraentes e eficazes, melhorando assim as suas qualidades estratégicas, tais como o interesse, a atenção e concentração, despertando a sua curiosidade e a sua ligação permanente com a tecnologia, tornando-se num processo facilitador da aprendizagem que estimula a imaginação e as capacidades do aluno.
Por este motivo, o AERT3 dinamiza ativamente o PNC, seja em contexto de sala de aula ou fora dela.
Os alunos exigem cada vez mais práticas pedagógicas motivadoras, e ensinar e aprender com recursos audiovisuais e cinematográficos é um exemplo disso, contribuindo fortemente para uma mudança da atitude face ao ensino e à aprendizagem. Pretende-se que, a visualização dos filmes selecionados no PNC, possa ser plenamente aproveitada para seguir o caminho da formação, da informação e da inovação, de forma devidamente planificada e de acordo com os objetivos pretendidos na utilização desta ferramenta pedagógica.
Para a exploração de cada filme é sempre criado um design educacional com diferentes atividades, com diferentes ferramentas tecnológicas que permitam alcançar os objetivos definidos e que auxiliam a desconstrução de todo o filme nas diferentes etapas (antes, durante e pós-visualização do filme...), analisar o recurso, analisar as diferentes perspetivas e desconstruir toda a sua linguagem.
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